基于多元读写理论的媒介读写教学——教学模式与教学评价

作者：韩颖多元读写媒介读写课程模型教学评价大学英语

摘要：媒介读写在新媒介时代不可或缺,但我国高等教育领域的媒介读写教学研究仍然滞后。为此,尝试将多元读写理论和媒介读写理论相结合,建构了基于多元读写理论的媒介读写教学模式。从教学模型、教学模块和教学评价三个方面对其建构的过程进行介绍。该模式的建构从教学模式的跨学科性和教学评价的多样性方面对我国媒介读写教育研究做出了补充,也为大学英语课程中媒介读写教学的开展提供了具体可操作的策略。

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