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标准、责任与协同:美国职业技术教育改革研究与启示

作者:吴倩博金斯职业技术教育法案美国职业技术教育

摘要:为弥合劳动力市场和学校教育之间的矛盾,加强学生的职业准备,美国国会重新修订了博金斯职业技术教育法案。修正案提出推动美国职业技术教育改革的核心理念以及联邦拨款的具体方式,对各州产生了深刻影响。基于此,详细介绍基于标准、责任与协同理念的美国高校职业教育改革,以期对我国学生职业准备教育有所启发。

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黑龙江教育学院学报

《黑龙江教育学院学报》是一本有较高学术价值的大型月刊,秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江教育学院学报》现已更名为《黑龙江教师发展学院学报》。

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