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3—5岁幼儿选择性信任现象的研究综述

作者:苏晶选择性信任年龄信息提供者

摘要:选择性信任指人们在面对不同信息传达者时,能依据信息的正误区分出他们的可信赖度,从而有选择地相信某些传达者。国内外有关3-5岁幼儿选择性信任的研究丰富,基于此,探讨信息提供者提供信息的准确性、信息提供者的个人特征、知识领域、动机以及来自旁观者的线索等因素对幼儿选择性信任的影响,并指出目前研究存在的问题和未来有待进一步研究的领域。

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黑龙江教育学院学报

《黑龙江教育学院学报》是一本有较高学术价值的大型月刊,秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江教育学院学报》现已更名为《黑龙江教师发展学院学报》。

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