作者：李梅艳课程开发批判模式评价
摘要：批判模式是西方60年代出现的一个重要的课程建构模式，它指出社会意识形态和政治经济对学生发展的影响，揭示了因种族、社会经济地位、性别等差异所带来的教育权利、教育机会、教育质量等方面的不平等现象，并力图去克服这些现象，给人一种耳目一新的感觉，因此，课程开发的批判模式被誉为“世纪末的狂飙”。
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《黑龙江教育学院学报》是一本有较高学术价值的大型月刊，秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江教育学院学报》现已更名为《黑龙江教师发展学院学报》。
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