作者：陈宏丈言文教学文化历史思维古典诗文
摘要：在高中文言文教学中,新教材为学生提供了很好的文本基础,教师可以从三个方面将文化元素引入教学中,引导学生在对本民族历史的把握与亲和中继承民族文化的优良传统要素;引导学生对古代思想与汉民族思维特征的体认与亲和;引导学生在对古典诗文的学习中多方面了解古代知识分子的生活与思想,学习从"文本"与"人本"的双重角度鉴赏古典诗文.这样,学生学习文言文的目的从单一的应试转为语言与文化的双丰收,使读书成为可以"美身"的乐事.
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