作者：胡志强视唱教学练耳教学因材施教分组教学
摘要：根据学生的实际情况选择并制定正确的教学法是提高教学质量的关键所在,也是完成教学任务的重要前提条件.本文从培养和发展学生综合素质的角度出发,就针对不同音乐素质的学生,如何制定相应的视唱练耳课教学法的问题,进行了有益的探索.
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