作者：陶宇炜; 陶依洋; 谢爱娟混合学习翻转课堂模式软件工程
摘要：文章基于一种新的视角,将翻转课堂融入混合学习模式开展教学实践研究,构建了由课前学情分析、学习活动设计、课程学习支持和课程教学评价构成的混合学习模式,并结合软件工程专业软件开发类课程教学实践阐述了混合学习的实施步骤,对翻转课堂融入混合学习的实践效果开展调查分析。实践表明,基于翻转课堂的混合学习模式达到了预期效果。
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