作者：夏冬生; 孙先念; 朱公志微课慕课翻转课堂混合教学关联性
摘要：文章对微课、慕课和翻转课堂的概念界定和特点进行了分析,同时梳理了三者的差异性和关联性,为高校教师进行混合教学模式设计提供参考,最终可实现不同新型网络教学模式与传统课堂教学的"有机"结合。
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