作者:吴秋凤; 张博地方理工科院校学生学习成效评价路径
摘要:“质量革新”是21世纪高等教育改革的重中之重。学生学习成效影响着教育质量的提升。地方理工科院校作为我国高等教育发展的重要组成部分,其教育质量影响着我国工程教育质量。探究学生学习成效评价的内涵,找出地方理工科院校进行学生学习成效评价所存在的问题并分析原因显得尤为重要,但最为重要的是要在进行学生学习成效评价的多条道路中,选择最佳路径,从而达到提升工程教育质量的最终目的。
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《黑龙江教育·高教研究与评估》(CN:23-1064/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江教育·高教研究与评估》办刊宗旨:宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的先进典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。
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