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跨专业社会工作硕士专业适应问题研究——以社会支持理论为视角

作者:吴春莹社会支持社会工作硕士专业适应

摘要:近年来,跨专业社会工作硕士报考现象普遍存在,部分跨专业学生因缺乏专业基础,在专业适应过程中面临着各种困境。以社会支持理论为视角,分析跨专业学生专业适应困难的现状,提出增强跨专业社会工作硕士专业适应的策略,即撕下跨专业的标签,建立理论与实践的联结;建立支持系统,从多元的督导中收益;主动选择有意义的实习机会,融入实习机构等,帮助跨专业学生应对专业适应问题,从而实现专业成长。

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黑龙江教育·高教研究与评估

《黑龙江教育·高教研究与评估》(CN:23-1064/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江教育·高教研究与评估》办刊宗旨:宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的先进典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。

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