作者：刘玫; 邓谨参与式民主高校思政课堂危机的表征作用路径
摘要：思想政治理论课是高校思想政治教育工作的重要组成部分,从某种意义上说,思政课堂教学效果的好坏对高校思想政治工作的成败起着决定性作用。面对高校思政课堂中“教”与“学”冲突的危机,借助“参与式民主”理念及其现实操作策略,有助于化解高校思政课堂危机。
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