作者：郑旭不确定性规避事件研究生
摘要：文章运用不确定性规避理论,对研究生群体非稳定性事件中的不稳定研究生群体、稳定研究生群体、主控人员和受控研究生四个要素进行分析,得出反应时间、处理时间耗费和处理强度是恢复稳定性的三个可控制因素。
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《黑龙江教育·高教研究与评估》（CN：23-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江教育·高教研究与评估》办刊宗旨：宣传党的教育方针、政策，宣传教育战线的先进典型，交流教育教学工作经验，为教师工作学习提供辅导材料，介绍国内外教育、改革的信息和经验，反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。
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