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语言测试及英语测试的后效作用

作者:杜洪峰语言测试后效作用正面影响负面影响英语测试教学质量高校教学方法教学内容

摘要:本文在回顾语言测试理论发展历程的基础上,阐述了英语测试的正,反面双重作用。指出测试一方面既可以为教师提供学生学习方面的信息,评估学生一个阶段中对所学知识的吸收,掌握情况,同时也可为学生提供锻炼的机会,积累应试的经验和技巧。但另一方面它也往往会给学生带来焦虑和片面的导向:即只顾书本知识的学习而忽视了语言的实际运用,从而给教师带来误导,影响学生素质的全面发展。通过对测试后效作用的分析可以扬长避短,改进语言教学质量,提高英语语言的实际应用能力。

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黑龙江教育·高教研究与评估

《黑龙江教育·高教研究与评估》(CN:23-1064/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江教育·高教研究与评估》办刊宗旨:宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的先进典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。

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