黑龙江教育·高教研究与评估杂志省级期刊

黑龙江教育·高教研究与评估 2005年第12期杂志 文档列表

黑龙江教育·高教研究与评估杂志高教发展战略研究

研究型大学落实本科教学工作中心地位的思考第1-3页

关键词: 研究型大学；  本科教学工作；  中心地；  培养创新人才；  世界一流大学；  科教兴国战略；  精英人才；  社会发展；  经济建设；  教育实力；  

黑龙江教育·高教研究与评估杂志评估理论与实践

我国高等教育质量评估主体多元化探析第4-6页

关键词: 教育质量评估；  主体多元化；  教育教学质量；  学校工作；  高等学校；  教学工作；  高等教育；  竞争实力；  有效手段；  评估主体；  

对高职高专院校人才培养工作水平评估的理性思考第7-9页

关键词: 高职高专院校；  人才培养工作；  水平评估；  普通高校招生；  高等职业教育；  理性；  高等职业院校；  教学评估制度；  教学质量；  高校扩招；  

高等教育领域应引入ISO9000族标准第10-12页

关键词: iso9000族标准；  教育领域；  无边界高等教育；  教育质量管理体系；  高等教育质量；  高等教育体系；  高等学校；  质量评价；  国家教育部；  国家发展；  

高校教学评估方法与手段的反思与建构第13-14页

关键词: 教育评估方法；  高校教学；  教学评估；  评估创新；  客观需求；  科学性；  技术性；  理论界；  复杂性；  

对《黑龙江大学关于学生网上评教的问卷调查》的分析第15-17页

关键词: 黑龙江大学；  了解学生；  问卷调查；  网上；  评教；  第二学期；  教学研究；  调查问卷；  本科生；  全日制；  

学生网上评教体系的研究与实践第18-20页

关键词: 学生评教；  研究与实践；  教学质量保障体系；  教学评价体系；  网上；  教学管理工作；  以学生为主体；  现代教育理念；  组成部分；  监控体系；  

黑龙江教育·高教研究与评估杂志教师教育与管理

从陈述性知识到程序性知识的转化——教师专业成长必由之路第21-22页

关键词: 教师专业成长；  程序性知识；  陈述性知识；  教师知识结构；  转化；  教师教学水平；  青年教师；  专业技能；  教学实践；  个人经历；  

高校教师职业生涯初期的心理问题探究第23-25页

关键词: 教师职业生涯；  高校教师；  问题探究；  心理；  初始阶段；  教学理论；  学生转变；  教师工作；  作有；  

黑龙江教育·高教研究与评估杂志教改论坛

网络模式下农业推广硕士培养模式探讨第26-27页

关键词: 农业推广硕士专业学位；  农业推广专业；  培养模式；  网络模式；  学位研究生；  信息化管理；  培养过程；  规范化管理；  管理经验；  过程监控；  

中医经典语言在中医教育中的核心作用第28-30页

关键词: 中医教育；  中医经典；  语言；  中医基础理论；  文化色彩；  学习者；  客观规律；  中国人民；  基础知识；  医学；  

基于现代教育技术的大学英语教学模式的探讨第31-32页

关键词: 英语教学模式；  现代教育技术；  大学；  以教师为中心；  个性化学习；  培养学生；  能力的培养；  阅读能力；  词汇能力；  学习方向；  

黑龙江教育·高教研究与评估杂志比较教育研究

高等教育评估国际化探讨第33-34页

关键词: 国际化；  高等教育评估；  科学研究人员；  知识社会；  现代社会；  教育责任；  技术发展；  质量规范；  国际交流；  大学；  

黑龙江教育·高教研究与评估杂志学生工作研究

大学生消费状况研究综述第35-37页

关键词: 消费状况；  大学生；  改革开放以来；  高等教育规模；  思想道德建设；  迅速发展；  消费方式；  消费水平；  消费群体；  消费市场；  

高校学习困难生的成因及对策思考第38-40页

关键词: 学习困难生；  成因及对策；  高校；  人才强国战略；  高等教育；  学生素质；  科教兴国；  招生规模；  生源质量；  在校学生；