黑龙江教育·高教研究与评估杂志省级期刊

黑龙江教育·高教研究与评估 2005年第11期杂志 文档列表

黑龙江教育·高教研究与评估杂志高教发展战略研究

论现代大学教育多元质量观与人才培养第1-2页

关键词: 现代大学教育；  人才培养；  多元质量观；  社会转型时期；  中国高等教育；  教育质量观；  大众化阶段；  教学质量评估；  可持续发展；  教育工作者；  

黑龙江教育·高教研究与评估杂志评估理论与实践

以人为本的课堂教学测评指标体系的构成第3-4页

关键词: 课堂教学质量；  测评指标体系；  以人为本；  教学质量保障体系；  学校教育；  教育教学活动；  教学质量测评；  中心环节；  教学工作；  人才培养；  

生成学习理论对教学评价的启示第5-6页

关键词: 生成学习理论；  教学评价；  建构主义学习理论；  西方思想史；  当代西方；  社会思潮；  思想来源；  理论思想；  规律研究；  

黑龙江教育·高教研究与评估杂志教改论坛

教育理念及通识教育理念探析第7-9页

关键词: 教育理念；  通识教育；  中国教育；  教育实施；  概念；  教育界；  高校；  

人文素质教育观下的高校课程改革初探第10-12页

关键词: 人文素质教育；  课程改革；  素质教育观；  高校；  高等教育改革；  人才培养目标；  教学内容；  教育思想；  21世纪；  专业设置；  

培养大学生创业能力的高校课型体系架构第13-14页

关键词: 体系架构；  创业能力；  课型；  大学生；  高校；  培养；  现代课堂教学；  教育教学研究；  以学生为本；  创新教育；  

公共理论课教师必须在“真信”、“真懂”、“真用”上下工夫第15-16页

关键词: 公共理论课；  理论课教师；  高校思想政治工作；  马克思主义理论；  工夫；  上下；  国际国内形势；  教师素质；  议事日程；  

金融学教学与科研关系问题探析第17-19页

关键词: 金融学教学；  科研成果；  关系问题；  改革开放以来；  金融业改革；  金融学理论；  金融体制；  提高认识；  加大力度；  有效互动；  

建构主义理论与基于网络平台的大学英语教学改革第20-22页

关键词: 大学英语教学改革；  建构主义理论；  网络平台；  2008年奥运会；  上海世博会；  经济发展；  对外交流；  工作能力；  英语水平；  wto；  

论学生语言应用能力的培养第23-24页

关键词: 语言应用能力；  能力的培养；  培养学生；  大学英语教学大纲；  英语应用能力；  大学英语教师；  经济建设；  社会发展；  大学毕业生；  改革开放；  

外语“教”与“学”的新趋势第25-26页

关键词: 外语；  20世纪；  教学方法；  信息时代；  工业经济；  19世纪；  百花齐放；  21世纪；  

强化对学生工程结构意识和能力的培养——“混凝土结构”课程教学改革的探索与实践第27-29页

关键词: 课程教学改革；  土木工程专业；  混凝土结构；  能力的培养；  结构意识；  山东农业大学；  现代科学技术发展；  实践；  学生；  教学研究课题；  

黑龙江教育·高教研究与评估杂志比较教育研究

中美高等职业教育比较浅谈第30-31页

关键词: 高等职业教育；  教育比较；  联合国教科文组织；  中美；  综合职业能力；  管理经验；  高职教育；  教育历史；  实用型人才；  全面素质；  

黑龙江教育·高教研究与评估杂志管理天地

运用“拉动式”管理方式提高教务管理质量第32-34页

关键词: 教务管理工作；  管理质量；  管理方式；  拉动式；  高校管理工作；  教学管理；  提高教学质量；  教学运行机制；  教育教学改革；  教学秩序；  

试谈高校人事管理中激励方法的应用第35-37页

关键词: 激励方法；  人事管理；  应用；  高校；  人的积极性；  提高教学质量；  自觉行为；  管理实践；  实现目标；  最大限度；