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黑龙江教育·高教研究与评估杂志

黑龙江教育·高教研究与评估杂志省级期刊

主管单位:黑龙江大学  主办单位:黑龙江大学

人气 30421

黑龙江教育·高教研究与评估杂志简介

《黑龙江教育·高教研究与评估》(CN:23-1064/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《黑龙江教育·高教研究与评估》办刊宗旨:宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的先进典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。

黑龙江教育·高教研究与评估栏目设置

专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造

杂志社稿件要求

1.注释码,请用①②③之类表示,并标注在正文相应内容的上方,如:——①,——②,------③。每页重新编号。

2.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属公关项目,应在首页脚注中说明,如“基金项目:......基金资助(编号......)”,并在投稿时上传基金证书复印件。

3.来稿应是Word格式,正文用五号宋体,表题、表格正文、表注用小五号宋体,行距1.25倍或1.5倍。来稿不要分栏。

4.引言应说明研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。

5.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。

黑龙江教育·高教研究与评估历史收录信息

北大中文核心期刊 1992 中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2022

黑龙江教育·高教研究与评估杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

黑龙江教育·高教研究与评估杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 10645 26896
文学 170 1
语言文字 83 307
经济管理 70 278
历史地理 64 0
哲学宗教 50 114
政治法律 46 55
社会学 19 25
自动化与计算机技术 9 132
轻工技术与工程 7 2
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 10539 26825
文化科学 / 高等教育学 7557 24868
文化科学 / 教育技术学 779 1112
文化科学 / 课程与教学论 246 336
文学 / 中国文学 169 1
文化科学 / 职业技术教育学 101 420
文化科学 / 教育学原理 90 129
语言文字 / 英语 74 272
历史地理 / 历史学 62 0
哲学宗教 / 心理学 44 109

网友评论(不代表本站观点)

linlie_** 的评论:

黑龙江教育杂志的处理速度够快,审稿严格,论文的质量不错;审稿人给出的意见也很中肯,对修改稿件有很大的帮助。总体来说,对于该刊投稿感觉创新性很强的就能中,或者就是你能说得非常好,前后逻辑论证什么都很精准。

2018-02-06 09:50:29
srgvge** 的评论:

11月5号投的,15号就给了初审结果,给出的修改意见,主要是篇幅过长,以及图片格式的问题。修改后过了一周,就发录用通知了。皇天不负有心人啊,继续努力。

2017-12-05 16:32:13
shengsi** 的评论:

不错啊,这次很好的机会买了很多喜欢的书,非常好,包装好,快递给力,内容还可以!赶上活动,又用了优惠券,非常划算。工作后书籍都是挤出时间看的,觉得读书会是永远的爱好吧。

2017-09-30 14:55:34
gehsuz_** 的评论:

全新的书,内容也很丰富多彩,学术之家客服态度也好,收货速度很快,包装的挺好的,没有损坏,印刷质量也不错,最主要的是价格便宜,真正做到物美价廉,哈哈,总之值得购买,赞一个。

2017-09-03 08:20:54
tangjie** 的评论:

黑龙江教育杂志印刷质量特别好,肯定是正品,非常实惠,很早就听说这本书了,终于拿下,有时间学习学习,肯定有不少收获。

2017-08-16 10:56:55
qinchen** 的评论:

期间给了小修。修回后专家认为我修改得很认真,文章有很大提高了,但是,仍需要有改动的地方,鼓励我进一步对讨论进行修改,并给出了很具体的修改讨论的意见,感觉老师非常的和蔼。真的很不错。

2017-06-19 09:30:35
tianyue** 的评论:

黑龙江教育杂志审稿还比较快,一个月就有消息了,整体来说,外审老师给了很多中肯的意见,编辑部老师人都很好,就说有一定学术价值同意发表,非常亲切乐意帮助我解决问题

2017-05-24 08:16:59
fdfdf** 的评论:

黑龙江教育杂志的工作效率挺高的。编辑很认真负责,严谨。校稿非常仔细,杂志对格式要求较高。审稿老师的意见也很是中肯,对文章的不足之处批注得非常详细。这次稿件被收录,还是非常感谢审稿老师和编辑!

2017-04-06 11:38:02
hebian** 的评论:

总体来说该期刊的工作人员处理速度还是值得肯定的。工作效率相对较高。编辑非常热心,有问题沟通很及时,编辑态度也都比较好。审稿老师的意见是非常专业的,很有价值。的确不错!

2017-01-24 10:18:49
  • 9527**: 审稿速度还可以,审稿专家意见很中肯,对文章见解独到!修改很认真!
    2017-02-22 11:10:05
  • 陈晓晓**: 审稿流程很正规,编辑很好!!
    2017-02-14 09:02:35
mingche** 的评论:

黑龙江教育期刊快速、严谨,一个小问题都要弄明白,弄清楚。对文章创新性要求中等,数据要求完整无纰漏,这个杂志很专业,这个期刊效率特别高。

2016-05-20 09:09:07
  • kongtia**: 编辑超级认真负责,审稿人很专业,一针见血的指出不足和错误,改完后感觉我的文章都升华了。
    2016-08-26 08:29:56
liuhanm** 的评论:

黑龙江教育杂志审稿时间不太长,审稿专家给出的意见比较中肯,有利于提高文章质量。等待刊发的时间需要四五个月,可能是稿件多吧。需要自己邮寄两份打印稿,版面费不多,所以推荐大家来投。

2015-05-26 17:10:11
  • aoozi**: 编辑老师态度也超赞,给予好评哦!
    2016-12-21 10:09:41
ywvbs** 的评论:

第一次投该杂志,审稿2个月,一个审稿人回意见,另外的审稿人拖得时间台长,编辑结合自己的意见:大修。15天修回。再审的时间就长啦:3个月。还好最后接受啦。

2015-01-13 15:29:22
tyui** 的评论:

4月下旬投稿,6月初修改后录用,挺快的,内容格式要求高,面面俱到。

2014-10-12 14:53:22

黑龙江教育·高教研究与评估评论

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