作者：周秀敏隐喻认知文化同质性文化异质性文化教学
摘要：隐喻是通过另一类事体来理解和经历一类事体的普遍认知工具，其认知基础是体验，与文化密不可分，是语言与文化的一个结合点。语言中的隐喻是隐喻思维在语言中的体现。外语教师可以利用隐喻的体验性和文化认知特性，将语言教学、隐喻教学和文化教学结合起来，利用隐喻的文化同质性向学生解释人类文化的共核部分，利用隐喻的文化异质性解释不同文化间的差异，以帮助学生习得目的语文化并促进其跨文化交际能力的提高。
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