作者：祝宝江; 蒋景东; 陈国雄高等职业教育质量anp方法诊断与评估
摘要：“一带一路”视域下国内外职场高度关注着高等职业教育质量诊断与评估。针对该问题,通过对目前高等职业教育质量诊断与评估基本状况的剖析,深入挖掘存在问题的根本原因,寻求其中的不足以期创新,因而运用ANP方法对高等职业教育质量最终落脚点培养的人才做出较为合理、准确和科学的诊断与评估。因此,构建了学历资历、复合能力、软技术能力、风险指标等4个维度10个子指标的高等职业教育人才诊断与评估指标体系,经过证明求解,并提出建设性的对策建议,期盼能对高等职业教育质量进一步提升有所裨益,从而达到为“一带一路”国家建设的需要而供给关键性人力资源的目的,具有深远的现实意义。
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