作者：李松现代远程高等教育在线学习活动学习动机
摘要：提高质量是各级各类教育追求的永恒主题,教育部启动“现代远程教育工程”以来,经过近二十年的发展,现代远程高等教育不断发展进步,丰富了我国终身教育体系,如何提高现代远程高等教育质量日益受到各方关切。课程是保障教育质量的重要环节,学习活动是其基本形式,不同类型、层次教育的对象不同,群体需求与特征不同,因此,其学习活动设计思想与表现形式都会不同。研究通过选择16所开办现代远程教育试点的普通高校,综合考虑学科门类,对课程的在线学习活动、任务,以及学习者学习动机进行研究分析,从促进学习者学习发生的角度,针对现代高等远程教育的学习者群体提出在线学习活动设计建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
