作者：林超然 王清学 高方大学写作现实处境突破尝试可行性
摘要：大学写作课程一直处于备受冷落地位，尴尬、边缘的学科境遇，加之生硬、抽象的教学用书和过于平面化的授课模式是造成这一僵局的关键因素。只有不断提升学科勇气，更新教学理念，搭建开放的教学体系，兼顾课堂内外，实现“善教”与“乐学”的统一，完成从“以文为本”到“以人为本”的过渡，才能真正地变知识传授为创新能力培养，才能真正赢得写作的学科尊严。
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《黑龙江高教研究》（CN：23-1074/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江高教研究》以马列主义、对思想小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行党的教育方针和“双百方针”。立足黑龙江，面向全国研究和探讨有中国特色社会主义高等教育理论与实践问题，繁荣高等教育科学研究推动高等教育的改革与发展。
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