作者：高汝伟思想政治理论课教师衔接意识
摘要：唤醒教师的教学衔接意识对提高思想政治理论课的教学质量、促进学生思想政治素质的可持续发展和提升思想政治理论课课程建设水平都具有重要意义。唤醒教师的教学衔接意识是一个系统工程，应从理论引领、实践培养和制度保障等三个方面加以唤醒，从而不断提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《黑龙江高教研究》（CN：23-1074/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江高教研究》以马列主义、对思想小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行党的教育方针和“双百方针”。立足黑龙江，面向全国研究和探讨有中国特色社会主义高等教育理论与实践问题，繁荣高等教育科学研究推动高等教育的改革与发展。
北大期刊
人气 68479 评论 60
省级期刊
人气 57230 评论 58
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 45872 评论 49
人气 44175 评论 68
