作者：关孜慧参与教学英语文化教学实施运用
摘要：参与式教学将学生放在教育的主体位置，全面调动学生积极性和主动性，使学生在与环境交互作用过程中，接受新知识，获取新技能。文章从参与教学的基本理念特点和意义三方面论述了该教学模式在英语文化教学中的应用及教学价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《黑龙江高教研究》（CN：23-1074/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江高教研究》以马列主义、对思想小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行党的教育方针和“双百方针”。立足黑龙江，面向全国研究和探讨有中国特色社会主义高等教育理论与实践问题，繁荣高等教育科学研究推动高等教育的改革与发展。
北大期刊
人气 67503 评论 60
省级期刊
人气 56730 评论 58
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 44520 评论 49
人气 43193 评论 68
