作者：史成明独立型师范学院困境应然路径
摘要：随着师范教育向教师教育的转型，独立型师范学院面临着守望和升格或转型的多重困境，如基础教育生源的减少，教师教育准入制度的开放，自身原先的诸多缺陷，也就更需要进行准确的生存和发展的定位，文章对其应然路径进行探索，并对当今转型中的常用术语如“综合性”、“特色性”、“一体化”、“地方化”、“共同体”等进行探讨，对其中可能存在的误区进行甄别。
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《黑龙江高教研究》（CN：23-1074/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江高教研究》以马列主义、对思想小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行党的教育方针和“双百方针”。立足黑龙江，面向全国研究和探讨有中国特色社会主义高等教育理论与实践问题，繁荣高等教育科学研究推动高等教育的改革与发展。
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