作者：陈琳霞分层教学因材施教原则多元智力理论效用差异理论
摘要：分层教学是对传统班级教学的改造,是提高大学英语教学质量的关键,是实施素质教育的重要步骤.文章从教育学的因材施教原则、心理学的多元智力理论、语言学的I+1理论和经济学的效用差异理论四个方面,探究大学英语分层教学的必要性和重要性.
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《黑龙江高教研究》（CN：23-1074/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江高教研究》以马列主义、对思想小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行党的教育方针和“双百方针”。立足黑龙江，面向全国研究和探讨有中国特色社会主义高等教育理论与实践问题，繁荣高等教育科学研究推动高等教育的改革与发展。
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