作者：刘同君守法伦理观测法律运行守法效益大学生素质教育
摘要：守法是法律运行的关键环节,守法效益的优劣直接关系到法律运行效益的实现程度.从伦理学视角观测守法本身及其过程主要是为实现守法效益的最大化挖掘伦理文化的资源,为守法本身及其过程的主体认知确立道德超越程式.在加强素质教育、强化法治化理念的宏观背景下,对大学生守法意识、守法行为的伦理化要求有一个从道德感知、认知、完善的体认过程,是从守法自在到守法自为,再到守法自由的升华过程,也是不断减少或杜绝守法的"非理性状态",保持"感性自为状态",达向"理性自觉状态"的过程.
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