作者：曹原概念隐喻隐喻能力词汇教学
摘要：以Lakoff&Johnson对概念隐喻的分析为理论基础,探讨概念隐喻的工作机制、经验基础及其五大特性,结合其特性探讨其视阈下的大学英语词汇教学中培养学生的隐喻能力的重要性。通过实证教学研究、数据分析及问卷调查,从词汇记忆、隐喻理解、隐喻产出三方面研判概念隐喻教学对大学英语词汇教学的影响以及对实验班和对照班高分组和低分组的对比影响。
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《黑龙江工程学院学报》（双月刊）创刊于1987年，由黑龙江省教育厅主管，黑龙江工程学院主办，CN刊号为：23-1498/N，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江工程学院学报》主要发表土木与建筑、测绘、交通运输、机械、经济与管理、计算机、电气信息与自动化、仪器仪表、材料、艺术、语言文学、数学、社会工作、思想政治工作以及高等教育研究与管理等相关基础理论研究和应用研究方面的学术论文。
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