作者：张德生; 王春风; 赵青青; 聂耳双; 王子胥融渗式教学协同式融渗教学教学评价
摘要：借鉴台湾东南科技大学推行的融渗式教学方法,结合黑龙江工程学院及黑龙江东方学院学生学习状况,以两所学校汽车服务工程专业2018学年度第一学期部分课程为例,采用融渗式教学将一些重要的观念或价值观,融入基础及核心课程中,经由课程贯穿,以渗透方式传输给学生,使学生达到全面发展的目的。融渗式教学主要采用自我融渗教学和协同式融渗教学两种形式。文章通过案例分析说明融渗式教学对汽车专业学生学习效果具有一定的帮助,同时也是对教师教学质量的评价。
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