作者：朱湘云分离焦虑家园共育幼儿教育
摘要：一、“入园分离性焦虑”产生原因(一)生活习惯差异焦虑孩子们在每一个家庭中,都有自己家庭的生活习惯,在进入一个大集体之后,我们会制定统一的规则流程。部分孩子不能接受这样的规则,他们习惯了家庭中带来的自由自在的感觉,被束缚于规则之中,他们无法接受,产生不适。很多孩子在家庭中都没有养成良好午睡的习惯,在幼儿园中,每天有两个小时的午睡时间,他们不能接受午睡,也是产生焦虑的主要原因。
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《活力》（CN：23-1012/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《活力》杂志是一本集政治、经济、文化、理论研究等类的综合性月刊。主要报道黑龙江省政治、经济、文化界的热点、难点问题，全面介绍各条战线涌现出来的政治精英、新闻人物、研讨政治、经济、科教等领域的深层次理论问题。
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