作者：郭其涛; 冷帅校企联合培养过程控制职业教育
摘要：引言从《国家职业教育改革实施方案》的具体指标也可以看出,我国的职业教育仍有较大的发展空间,在校企联合培养的过程中,存在较多的问题。结合我国职业教育发展现状,概况总结为以下几点。一、校企合作形式较为单一校企合作项目的出发点,是为了解决企业的用人需求。从学校角度来看,是解决了学生的就业问题。表面上来看,校企联合培养,可以实现学校、企业和学生的三方共赢局面。因此,多数的校企合作项目,是在一定周期内,择优选择培养一定数量的学生到某企业实习和就业。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
