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浅析初中美术多样化教学的开展

作者:吴家文初中美术教学多样化

摘要:新课程落实以后,初中美术教师积极创新教学方法,提高了学生学习的积极性。例如,教师在讲解美术知识时,通过播放美术作品渗透知识,并依据画作提问以及引导学生到室外观察自然景观绘画。除此之外,注重以学生为本,指导学生制作泥塑上色,调动学生动手制作积极性,使学生不仅懂得如何正确搭配色料,同时也提高了学生的动手能力。可见,教师在教学工作中落实多样化的教学模式,有利于促进学生更好地学习教学内容,必然会收到较好的教学效果。

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活力

《活力》(CN:23-1012/F)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《活力》杂志是一本集政治、经济、文化、理论研究等类的综合性月刊。主要报道黑龙江省政治、经济、文化界的热点、难点问题,全面介绍各条战线涌现出来的政治精英、新闻人物、研讨政治、经济、科教等领域的深层次理论问题。

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