作者：彭凌; 李勇劳动素养中小学
摘要：从2002年至今我们黑龙江省哈尔滨市南岗区进入省级课改的实验区已将近16年。16年来各学校综合实践活动课程教师都能深入学习理论知识,边研究、边实践取得了初步的成效,但是在我们开展活动时经常会出现这样的画面:“老师!这工具怎么使?”“鞋带怎么系?”“书包怎么整理?”“衣服怎么叠啊!”……现在的孩子劳动能力比较差,需要我们老师耐心指导,那么如何提高学生生活和劳动能力呢?结合教育部新的《中小学综合实践活动课程指导纲要》,需要我们从“全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务”出发,站在实践育人、综合育人的高度,深入领会文件的内涵要义,系统设计、统筹谋划、指导到位、整体推进综合实践活动课程的实施。
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