作者：李晓达文言文教学师生融合方法
摘要：―、课前预习运用“批注式”方式进行自读自疑“批注式”自学是一个动态的思维过程,是一种研究性阅读,是一种以问题研究为载体,以主动探究为核心的阅读实践活动.文言文批注式自学大致可从这几方面入手：释义（一词多义,古今异义词,通假字,词类活用）、翻译、结构、内容、赏析、联想、存疑等.这是一个让学生主动进行学前预习的教学环节.
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《活力》（CN：23-1012/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《活力》杂志是一本集政治、经济、文化、理论研究等类的综合性月刊。主要报道黑龙江省政治、经济、文化界的热点、难点问题，全面介绍各条战线涌现出来的政治精英、新闻人物、研讨政治、经济、科教等领域的深层次理论问题。
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