作者：邵荣萍课堂教学竞争机制强调过度培养学生竞赛活动课堂气氛学习兴趣创新精神竞争活动
摘要：在课堂教学中，适时、适度、适量地引入竞争机制，能够调节课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动手、动口的能力和创新精神。然而，现在有些课堂上的竞争活动过火了，课堂上竞赛活动一个接着一个，教者乐此不疲。一次次的竞赛，就会产生一个个的优胜者，老师或自己或带领全班同学一次次地表扬优胜者：“你真棒!”“你真了不起!”但是，我们有没有注意到，在我们表扬优胜者的同时，其他同学是什么心理、什么表情、什么态度？是羡慕、是不服、是妒忌还是无奈呢？这应引起我们每一位教师的深思。我认为，在课堂教学中不应过度强调竞争，其理由有二。
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