作者：历娜听力理解阅读理解相关性听力教学理解过程话语含义语用推理认知角度关联理论语用学
摘要：语用学的核心部分是对话语含义理解过程的研究，听力教学大有借鉴之处。本文以语用学为基础，结合关联理论从认知角度探讨听力理解中语用推理的过程和重要性，并试图寻求听力理解与阅读理解的相关性以及在听力教学中的应用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《活力》（CN：23-1012/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《活力》杂志是一本集政治、经济、文化、理论研究等类的综合性月刊。主要报道黑龙江省政治、经济、文化界的热点、难点问题，全面介绍各条战线涌现出来的政治精英、新闻人物、研讨政治、经济、科教等领域的深层次理论问题。
省级期刊
人气 806818 评论 68
人气 753068 评论 72
人气 652098 评论 60
部级期刊
人气 564598 评论 50
