语文综合实践活动的教学现状与对策研究——以五年制学前教育专业为例

作者：杨均华; 张俊五年制学前教育语文综合实践活动现状对策

摘要：综合实践活动是五年制学前教育语文课程的重要组成部分,它充分体现语文学科的工具性与实践性统一,是培养学生语文综合素养的关键,也为学生职业生涯发展奠定基础。在对五年制学前教育专业语文综合实践活动的教学现状进行调查与分析的基础上,提出几点对策与建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社