采用引导发现 构建有效课堂

作者：徐永达数学新授课教学模式引导发现有效课堂

摘要：初中数学新授课引导发现教学模式的基本流程是：创设情境、探究尝试、数学交流、解决问题、巩固提高、反思升华.教师通过精心设置的一个个问题链,激发学生的求知欲,使学生在教师的引导与合作下,通过自主探索、合作交流、发现问题、解决问题,构建有效课堂.

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