居高声自远 循理意更明——论衔接理论在阅读教学中的运用与实践

作者：周静语篇分析衔接词汇衔接语法衔接阅读理解

摘要：国内外的语言学研究成果表明，语篇分析虽然只是一门新兴的学科，但它却为外语教学尤其是阅读理解教学开辟了新的思路。语篇分析中的衔接理论，对读者阅读理解能力的提高和交际能力的增强尤为重要。文章简要介绍了衔接理论的产生发展及其分类，并对该理论在英语阅读教学中的指导作用进行了研究和论证，探求在教学实践中将二者相结合的方法，寻求提高学生阅读理解能力的有效途径。最后提出今后研究努力的方向。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社