作者：朱晓刚; 赵启平美国大学通识教育核心课程理念中介平衡器
摘要：美国大学核心课程是在美国大学通识教育理念指导下的一种课程理论和实践,是美国大学几百年来教育改革和发展的历史结晶.特别是哈佛大学的核心课程,已成为美国乃至世界的各个大学学习效仿的榜样.本文致力从'中介'和'平衡'的角度来理论分析美国大学核心课程的理念:作为'中介'的核心课程,它既是通识教育理念的反映,同时表现为通识教育得以实践的形式和途径,使通识教育具有了可操作性和得以实现的可能;作为'平衡器'的核心课程,它致力于维护社会发展的需要、知识的时代特征、学生的需要三方面的平衡,体现了'以人为本、立足知识、服务社会'的宗旨.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
