作者：刘敬奇生活垃圾阅读资料垃圾围城资源化北京市三年级生态文明
摘要：＂天啊!这么多!＂＂如此多的垃圾怎么处理呢？＂＂我们为什么没有被垃圾围城呢？＂＂该怎么减少垃圾呢？＂孩子们提出了一连串的问题,并试图从老师提供的阅读资料中找到答案。随着环境保护部易名生态环境部,不少环保人都欢欣鼓舞：环境保护工作更加高大上了!公众的信心也为之一振：国家对环境保护更重视了,人民对绿水青山的向往得到了更有力的保障。但不少老师却困惑了：生态环境教育的命题更大了,我们该如何传递给小学生和中学生呢？笔者有幸在3月底参加了北京市东四九条小学的一节环保课,深受启发。
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