作者：季晓琴高中音乐审美鉴赏鉴赏情境音乐联想经验累积
摘要：重视音乐鉴赏的音乐教学,能潜移默化地发展学生的音乐素养。在音乐鉴赏中,情境是母体,联想是主要的方式,经验是鉴赏的保障。作为教师,只有不断引导学生感受、体验、鉴赏音乐,才能提升学生的鉴赏水平,为学生进行更有品味、更有质量的音乐鉴赏奠定下更坚实的根基。
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《黄河之声》（CN：14-1039/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黄河之声》以广大教育界、科技界、艺术界、社科界工作者及大中院校师生为主要读者对象，主要报道教育类、科技类、艺术类、社科类方面的学术成果。
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