作者：张大伟个性养成中职音乐教学方式
摘要：在我们抽象的教育心理学中，每个学生的能力，兴趣，个性，气质都有差异，这也往往体现在音乐培养中，对于性格不同的人采取差异化的教学手段，对于学生个性审美教育有很大的促进作用，而现代教育对个性学生的发展提出了音乐教育的新要求。在这篇文章中，我们将重点关注如何注重师生关系和教学风格，以促进学生的个性化音乐教育，希望对于当前的中职音乐教学提供一定的借鉴作用。
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《黄河之声》（CN：14-1039/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黄河之声》以广大教育界、科技界、艺术界、社科界工作者及大中院校师生为主要读者对象，主要报道教育类、科技类、艺术类、社科类方面的学术成果。
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