作者：高艳平作品处理音乐引导学生声乐教学进入角色歌曲教师听众表达正确理解
摘要：音乐是表达情感的艺术,不同的情感,表现出不同的音乐。不同的音乐也给人以不同的作用和情感影响。《玛依拉》的奔放．《黄水谣》的凄婉．《娄山关》的磅礴,听众的感触是丰富的。一首歌曲的形式与内涵的实现．一定要靠演员对作品的正确理解、并以带有自己特色的解释和处理去演唱,引起观众情绪上的共鸣．并从中得到美的感受。因此,作为声乐教师,应具备全面的艺术修养和丰富的舞台经验以及分析、理解和判断的能力,在教学中,将自己的演唱实践与教学实践相结合,并根据学生的特点,对学
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