作者：刘兰输出驱动假设大学英语教学策略与途径
摘要：学校进行英语课程教学改革,应用输出驱动假设理论与现在高校英语教学相结合,重新定位师生角色,调整教学内容,改革教学方法,以新的评价方式促进实现学生自主学习能力的提升,最终达到大学英语新大纲的教学要求。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《黑河学院学报》（CN：23-1565/Z）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑河学院学报》办刊宗旨:充分发挥黑河学院的区位优势、专业特色和学术特长，发表教学科研学术成果，促进学科建设和办学特色发展，搭建中俄高校学术交流和科研合作平台，推动中俄教育交流与合作。
省级期刊
人气 536443 评论 49
人气 400555 评论 51
人气 383454 评论 44
人气 363386 评论 56
