基于“SPOC＋TBLT”模式的航海类院校大学英语教学

作者：高源; 汪倩; 王涛spoc模式任务型英语教学航海类院校大学英语教学

摘要：针对航海类院校传统课堂的任务型教学中课堂活动时间常常被知识传授所挤占、知识内化无法完成的问题,基于SPOC模式创建一种将MOOC和实体课堂相结合的混合教学模式,根据混合教学的四个流程,对航海类院校大学英语的课程开发和教学实践进行描述性研究。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社