作者：杨艳冰; 李建敏; 陈国艳wrappedmooc指标体系质量评价ahp
摘要：评估与考核是接受和推进在线教育最有力的策略。利用比较分析法、层次分析法及德尔斐（Delphi）法,构建了＂Wrapped MOOC＂质量评价指标层次;针对运用层次分析法得到的正互反矩阵的一致性检验不合格影响排序的可靠性这一问题,提出一种改进的模糊综合评价法对正互反矩阵进行微调,以使随机一致性比率CR符合要求;计算得到各级指标的评价矩阵的特征值及Wrapped MOOC质量评价模型,并进行数值测试。研究结果表明,准则层C1的5要素单排序结果为：教学质量、课堂组织、课程资源、课前设计、学习用户。数值仿真验证了该算法及模型的有效性。
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