船舶与海洋工程专业双语教学“预热—强化”模式的实证研究

作者：康庄船舶与海洋工程专业双语教学实证研究

摘要：针对船舶与海洋工程专业双语教学中存在的问题,提出＂预热一强化＂模式并进行课堂实践,通过自然观察法、访谈法进行验证。结果显示,该方法能够激发学生用英语探索专业问题的兴趣,巩固学生课堂学习的效果,能够为今后的双语教学探索提供实证性的支持。

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