作者:丛波英语口语教学教师反馈语言学理论
摘要:分析教师反馈在授课环节中的作用,指出有效的、适时的教师反馈有助于激发学生语言学习的热情,加强其课堂参与性,提高语言能力。通过对教师反馈环节现状的问卷调查,分析教师反馈在中国实际英语教学活动中的发展情况,并运用语言学理论,论证教师反馈对学生语言习得的作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《航海教育研究》(CN:21-1305/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
部级期刊
人气 44748 评论 52
省级期刊
人气 13006 评论 44
北大期刊、统计源期刊
人气 10090 评论 52
CSCD期刊、统计源期刊
人气 8443 评论 50