作者：徐刚有效教学小组合作路径策略
摘要：有效教学的关键是充分调动学生的积极性和主动性,不是教师教了多少,而是要看学生学了多少,理解掌握了多少。如何达到这一目标,这就要求教师在教学设计、教学实施中多站在学生的角度分析教材、了解生情。学生通过课前收集资料、整理素材、讨论展示形式到最后的展示,不仅充分点燃了学生的热情,激发他们学习的内驱力,更在研究和探讨中锻炼了学生的能力,训练了学生的思维,培养了学生的素养。
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《黑河教育》（CN：23-1121/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑河教育》杂志传达国家和地方教育发展和改革的重要精神，宣传党和国家教育方针，宣传教育战线先进模范人物，推广教科研优秀成果和先进经验，为广大中小学教师、教科研人员发表成果提供平台，知道实践、传播信息、启迪思维、研讨问题，为振兴和繁荣边疆地区的教育改革与发展服务。
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