作者：武木侠; 谭晨光小学语文教学情感功能
摘要：情感是对外界刺激的心理反映，是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学效果的好坏。教师是教学活动的组织者也是传授者，在教学中起主导作用。教师的情感因素对学生学习的影响很大。因此，教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质，对学生怀有热爱之情、愉悦之情、宽容之情，使师生感情融洽、相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教育教学任务。
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《黑河教育》（CN：23-1121/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑河教育》杂志传达国家和地方教育发展和改革的重要精神，宣传党和国家教育方针，宣传教育战线先进模范人物，推广教科研优秀成果和先进经验，为广大中小学教师、教科研人员发表成果提供平台，知道实践、传播信息、启迪思维、研讨问题，为振兴和繁荣边疆地区的教育改革与发展服务。
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