作者：陈丽媛目的地选择教学方法撮口学拼音发音特点讨论交流课程标准教学活动领悟能力教学效果
摘要：新的《课程标准》对汉语拼音提出了教学要求：帮助识字、阅读和学习普通话。能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以做到直呼音节。对于刚入学的一年级学生来说,汉语拼音是一个个抽象的表音符号,学生学起来总觉得枯燥乏味。在教学中,我有目的地选择一些生动有趣的教学方法,充分调动学生学习拼音的积极性,降低学习拼音的难度,帮助学生学好汉语拼音。一、字母识记,生活用品来帮忙拼音的形状很像我们生活中常常用到的物品,
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